এসএসসি পদার্থবিজ্ঞান
অধ্যায়ঃ ৬ এর সৃজনশীল প্রশ্ন
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১
একজন ছাত্র 33°C তাপমাত্রার 500g পানিতে বরফ মিশিয়ে পান করল। ছাত্রটি
পান করার জন্য 18°C তাপমাত্রার পানি পছন্দ করল।
খ. ০°C তাপমাত্রার বরফের গর্তে পানি রাখলে পানি বরফ না হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. ছাত্রটি পানিতে কতটুকু বরফ মিশাবে, তা নির্ণয় কর।
ঘ. ছাত্রটি 250g বরফ মিশালে মিশ্রণের কি অবস্থা হবে? গাণিতিক বিশ্লেষণণের মাধ্যমে তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২
70°C তাপমাত্রার 30g পানিতে -5°C তাপমাত্রার 20g বরফ মিশানো হলো। (পানির আপেক্ষিক তাপ এবং বরফ গলনের আপেক্ষিক সুপ্ততাপ যথাক্রমে 4200 Jkg-1K-1 এবং 3.36 × 105 Jkg-1।)
ক. তাপধারণ ক্ষমতা কাকে বলে?
খ. তাপমাত্রা বৃদ্ধির ফলে পদার্থের প্রসারণ ঘটে কেন?
গ. উদ্দীপকের -5°C তাপমাত্রার বরফকে 70°C তাপমাত্রার পানিতে পরিণত করতে প্রয়োজনীয় তাপের পরিমাণ নির্ণয় কর।
ঘ. উদ্দীপকের সম্পূর্ণ বরফ গলবে কি না- গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩
100 m দৈর্ঘ্যের 1টি তারের তাপমাত্রা 30°C। এটি 90°C পর্যন্ত উত্তপ্ত করা হল। ফলে দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি হয় ৪ cm। তারের দৈর্ঘ্য প্রসারন সহগ `1.1\times10^{-6}K^{-1}` .
ক. স্ফুটনাঙ্ক কী?
খ. তামার আপেক্ষিক তাপ `400JKg^{-1}K^{-1}` বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকের তাপমাত্রার পার্থক্য ফারেনহাইট স্কেলে নির্ণয় কর।
ঘ. তারটি ছিঁড়ে যাবে কিনা? গাণিতিকভাবে উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪
একটি ফারেনহাইট স্কেলের নিম্নস্থির বিন্দু 40°F এবং উর্ধ্ব স্থিরবিন্দু 225°F।
ক. সুপ্ত তাপ কী?
খ. গাড়ির ইঞ্জিন ঠান্ডা করার কাজে পানি ব্যবহার করা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকের স্কেলের সাহায্যে একজন সুস্থ্য মানুষের দেহের তাপমাত্রা কত পাওয়া যাবে?
ঘ. কত তাপমাত্রায় উদ্দীপকের স্কেলটি সঠিক পাঠ দিবে? গাণিতিক যুক্তি দাও ।
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫
10°C তাপমাত্রার 20 cm² ক্ষেত্রফল বিশিষ্ট 10 kg ভরের একটি ধাতব পাতের তাপমাত্রা 30°C বৃদ্ধি করলে ক্ষেত্রফল 0.001 গুণ বৃদ্ধি পেল। বস্তুর উপাদানের আপেক্ষিক তাপ `400JKg^{-1}K^{-1}`।
ক. এক কেলভিন তাপমাত্রা কী?
খ. তাপধারণ ক্ষমতা ও আপেক্ষিক তাপের মধ্যে পার্থক্য লেখ। ২
গ. ধাতব পাতের উপাদানের আয়তন প্রসারণ সহগ নির্ণয় কর। ৩
ঘ. পাতে প্রদত্ত তাপ দ্বারা কী পরিমাণ বরফ গলা পানির তাপমাত্রা 210°F বৃদ্ধি করা যাবে? গাণিতিকভাবে মূল্যায়ন কর।
